Son dakika haberi: Yükseköğretim Şurası (YÖK), geçtiğimiz hafta içerisinde global salgın sürecinde yükseköğretim kurumlarında yürütülen online eğitime ait görüşlerine başvurmak hedefiyle “öğrenci ve öğretim elemanlarına” yönelik bir anket çalışması düzenlemiş, bütün üniversiteleri kapsayan ve kısa mühlet içerisinde gerçekleştirilen bu ankete hem öğrenciler hem de öğretim elemanları çok büyük bir ilgi göstermişti.
Çevrim içi eğitim süreciyle ilgili kıymetlendirme, irtibat ve paylaşım üzere hususlarda farkındalık oluşturmak için yapılan ankete 207 üniversiteden 1 milyon 255 bin öğrenci ile 27 bin 820 öğretim elemanı istekli olarak katılmıştı.
“Nitelikli eğitim, dijital dönüşüm, data idaresi ve kalite esaslı” çalışma süreçlerinde; yenilikçi değişimi, faal bağlantısı, güçlü iş birliklerini, üniversitelere yetki bölümü ve paylaşımı önemseyen YÖK tarafından gerçekleştirilen anket çalışması ile global salgın sürecinde yükseköğretim kurumlarındaki uzaktan öğretim süreci tüm boyutlarıyla tahlil edildi.
Bu anket, YÖK’ün bundan sonraki eğitim-öğretim uygulamalarına ait karar verme süreçlerinde kıymetli bir yol haritası oluşturacak. Karar alma süreçlerinde paylaşımcı, iştirakçi ve şeffaf bir biçimde sürecin yönetilmesine değer veren “Yeni YÖK”, yetki alanındaki hususlara ait karar alma süreçlerinde paydaşların görüşlerine başvurup yetki alanı dışındaki hususları ise ilgililerle paylaşıyor. (Bu kapsamda geçen hafta bahar devrine ait yapılan anketteki bahar periyodu ile ilgili kısımlar Sıhhat Bakanlığı ile paylaşılmıştır.)
YÜKSEKÖĞRETİME AİT ‘EN YÜKSEK KATILIMLI’ ANKET OLDU
YÖK tarafından Türkiye’de yükseköğretime ilişkin “en yüksek katılımlı” ve “hizmet alımı” olmadan yapılan ankete katılan öğrencilerin yüzde 55’inin kız, yüzde 45’inin erkek, öğretim elemanlarının ise yüzde 43’ünün bayan yüzde 57’sinin erkek olduğu görüldü.
Ankete katılanların yüzde 74’ü lisans, yüzde 22’si ön lisans ve yüzde biri doktora öğrencisiyken, öğretim elemanlarının yüzde 45’i toplumsal bilimler ve yüzde 32’si de fen ve mühendislik bilimleri alanlarından yer aldı.
YÖK’ÜN YETKİ ZAMANLARINA ÖĞRENCİLERİN YÜZDE 43’Ü OLUMLU BAKTI
YÖK’n, salgın süreci de dâhil esnek idare anlayışı ile üniversitelere yetki periyodunun kıymetlendirilmesi bahsiyle ilgili öğrencilerin yüzde 43’ü ve öğretim elemanlarının yüzde 72’si “yetki devri” hakkında olumlu görüş belirtti. Özellikle öğrencilerin bu mevzu üzerindeki düşük düzeyde kalan takviyesi manalı bulundu.
YÖK’ÜN ‘SAĞLIK BAKANLIĞINA GÖRÜŞ SORMA’ SİYASETİNE OLUMLU GÖRÜŞ
Öğrencilerin yüzde 78’i ve öğretim elemanlarının yüzde 94’ü salgın sürecinde yüz yüze eğitimin başlatılması için YÖK’ün Sıhhat Bakanlığından görüş almasını hakikat bulduğunu bildirdi. Hem öğrencilerin hem de öğretim elemanlarının YÖK’ün bu siyasetine büyük oranda dayanak verdiği görüldü.
ÖĞRENCİLERİN İNTERNETTE VE DİJİTAL DERS İÇERİKLERİNE ERİŞİMİ
Öğrencilerin yüzde 83’ü ve öğretim elemanlarının yüzde 97’si uzaktan eğitime erişimi sağlayan elektronik aygıtlarının bulunduğunu, öğretim elemanlarının yüzde 89,6’sı ve öğrencilerin ise yüzde 97’si internet erişimlerinin kâfi olduğunu bildirdi.
ÖĞRENCİLERİN ÇEVRİM İÇİ SUNULAN DERS MALZEMELERİ VE İÇERİKLERİNDEN YARARLANABİLME DURUMLARI
Öğrencilerin yüzde 90’ı çevrim içi eğitimde sunulan ders gereçleri ve ders içeriklerinden yararlanabildiğini ve yüzde 25’i derslerin çevrim içi yapılıyor olmasının öğrenmeye tesirinin olumlu istikamette olduğunu kaydetti. Öğrencilerin yüzde 48’i çevrim içi eğitimin, eğitim hayatını olumlu etkilediğini ya da tesirinin bariz olmadığı ve yüzde 37’si çevrim içi eğitim sürecinde hem kendisine hem de derslere daha fazla vakit ayırdığını belirtti.
ÖĞRENCİLERİN BAHAR DEVRİNDEKİ EĞİTİM TERCİHİ
Öğrencilerin yüzde 27’si bahar devrindeki eğitim sürecinin “yüz yüze” olmasını isterken, yüzde 47’si “çevrim içi” olmasını ve yüzde 26’sı ise karma bir biçimde yapılmasını tercih etti. Ankete katılan öğrencilerin yüzde 46’sı Kovid-19 devri sonrasında eğitim sürecinin sınıf içinde yüz yüze olmasını, yüzde 29’u büsbütün çevrim içi olmasını ve yüzde 25’i ise karma olmasını istedi.
ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÇEVRİM İÇİ EĞİTİME DAİR GÖRÜŞLERİ
Öğretim elemanlarının yüzde 69’u derslere hazırlık çalışmalarına daha fazla vakit harcadığını belirtirken, yüzde 43’ü öğrencilerin hem derse iştiraklerinin hem de muvaffakiyet durumlarının azaldığını tabir etti.
Öğretim elemanlarının yüzde 61’i çevrim içi eğitim sürecinin ders verme dışındaki akademik faaliyetlere tesirinde bir değişiklik olmadığını yahut olumlu istikamette etkilediğini ve yüzde 64’ü eğitimleri verimli yürütebilmek için önemli bir zahmet yaşamadığını belirtti.
Öğretim elemanlarının yüzde 74’ü yeni teknolojik ve pedagojik marifetler edindiğini belirttiği ankette yüzde 61’i bahar periyodunda eğitimlerin çevrim içi, yüzde 26’sı karma ve yüzde 13’ü yüz yüze olmasını istedi.
Öğretim elemanlarının yüzde 44’ü salgın devri sonrasında eğitimlerin yüz yüze, yüzde 56’sı ise derslerin çevrim içi yahut çevrim içi dayanaklı olmasını tercih etti.
Haber7
