LGS sonuçları son dakika: LGS sonucu açıklandı!
GALERİNİN DEVAMI
LGS kapsamındaki merkezi test, 20 Haziran’da başarıyla uygulandı. 2019 yılında 1 milyon 29 bin 555 talebenin katıldığı imtihanda, 2020’de 1 milyon 472 bin 88 öğrenci mahal aldı. Böylelikle teste katılan öğrenci sayısı bir evvelki yıla nazaran yaklaşık yüzde 43 artış gösterdi.
Ulusal Eğitim Bakanlığı, imtihanın sağlıklı uygulanabilmesi için mektep sayısını yaklaşık 5 kat, hizmetli sayısını ise 2 kattan fazla artırdı.
TEST SONUCUNUZU ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYIN…
TERCİH KLAVUZU YAYIMLANDI
Ulusal Eğitim Bakanlığı, 2020 LGS tercih ve yerleştirme kılavuzunu meb.gov.tr adresinde yayımladı.
LGS kapsamında lise tercihleri 20 Temmuz-29 Temmuz arasında yapılabilecek. Milli Eğitim Bakanlığınca, LGS kapsamındaki merkezi testin puanı ile öğrenci alan mektepler için tercih sayısı 5’ten 10’a çıkartıldı.
TERCİH KLAVUZUNA ULAŞMAK İÇİN TIKLAYIN
2020 LGS’DE SORU İPTALİ VAR MI?
20 Haziran’da uygulanan LGS merkezi imtihan kapsamında mekteplilere farklı branşlardan yekun 90 soru soruldu. Saat 9.30’da başlayan birinci oturumda mektepliler Türkçe, TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Diyanet Kültürü ve Ahlak Haberi ve Yabancı Lisan Testleri uygulandı.
2. oturum 11.30’da başladı ve bu oturumda talebeler matematik ve fen bilimleri testlerini cevapladı. Merkezi testte bölge alan soruların hiçbiri iptal olmadı.
FEN BİLİMLERİNDE MUVAFFAKIYET ARTTI
2020 merkezi imtihanında sözel kısımda mahal alan soru sayısı 20 olan Türkçe alt testinde hakikat karşılık sayısı ortalaması 10,00, soru sayısı 10 olan T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük alt testinde hakikat karşılık sayısı ortalaması 5,05, Diyanet Kültürü ve Ahlak Haberi alt testinde 6,39 ve yabancı lisan alt testinde ise 3,53 olarak gerçekleşti.
Sayısal kısımda soru sayısı 20 olan matematik ve fen bilimleri alt testleri taraf aldı. Talebelerin matematik testindeki akıllıca yanıt sayısı ortalaması 4,89, fen bilimleri alt testindeki yanlışsız yanıt sayısı ise 10,21 olarak hesaplandı.
2019 yılındaki merkezi imtihan sonuçlarıyla kıyaslandığında mekteplilerin fen bilimleri testinde daha başarılı olduğu, gayrı testlerde ise daha düşük muvaffakiyet gösterdiği belirlendi.
181 ÖĞRENCİ TAM PUAN ALDI
Imtihana 42 farklı bölgeden katılan 181 öğrenci tüm soruları hakikat yanıtlayarak 500 tam puan aldı. Puanların 100 ile 500 arasında değiştiği dağılımda talebelerin yüzde 7,85’i 400-500 aralığında puan aldı. Talebelerin en ağır bulunduğu puan aralığı (yüzde 56,29) 200-299 oldu. Imtihan puanlarının ortalaması 286,35, standart sapması ise 69,22 olarak hesaplandı.
TEST SONUCUNUZU ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYIN…
TESTLERDE NİTELİK YÜKSELDİ
Testin salgın sürecinde yapılması binaenaleyh MEB, 2020 merkezi imtihanının kapsamını mekteplilerin mektepte yüz yüze eğitim aldıkları birinci periyotla sonlu tuttu.
Raporda sonuçları paylaşılan tahlillerde, testte mahal alan soruların ehliyetli ayırt ediciliğe sahip olduğu, farklı muvaffakiyet seviyelerindeki mekteplilere hitap edebildiği ve alt testlerden elde edilen sonuçların sağlam olduğu gösterildi.
Bu sonuçlar, kapsamının daraltılmasına karşın testin teknik açıdan yüksek niteliğe sahip olduğunu gösterdi.
KIZ MEKTEPLILER DAHA BAŞARILI
Raporda, çeşitli öğrenci kümelerinin test performansları hakkında da tahlil sonuçlarına taraf verildi. Elde edilen bulgular, kız mekteplilerin matematik dışındaki tüm alt testlerde erkek mekteplilerden daha başarılı olduğunu gösterdi. 2018 ve 2019 yıllarındaki merkezi imtihanlarda da ortaya çıkan bu sonuç, kız mekteplilerin görece yüksek muvaffakiyetinin sürdüğünü gösteriyor.
ANA VE BABA EĞİTİM SEVIYESI YÜKSEK MEKTEPLILER DAHA BAŞARILI
Yapılan gayri bir incelemede, mekteplilerin ana ve baba eğitim seviyeleri arttıkça test puanlarının da arttığı belirlendi. Bu bahiste yapılan gayri çalışmalarla tutarlı olan bu sonuç, velilerin eğitim seviyeleri ve münasebetiyle sosyoekonomik seviyelerindeki artışın talebelerin akademik performanslarındaki artışla bağlantılı olduğunu gösterdi.
IMTIHAN SONUÇLARI MEKTEBIN BAŞARISI İLE BAĞLI
Raporda incelenen gayrı bir öge da mekteplilerin testte gösterdikleri performansla mektepteki akademik performansları arasındaki bağdı. Tahliller, geçen yıl olduğu üzere 2020’de de merkezi imtihan sonuçlarının talebelerin mektep muvaffakiyetleri arasında güçlü bir ilgi olduğunu gösterdi. Bu sonuçlar, imtihan performansı ile talebelerin mektepteki muvaffakiyetlerinin birebir formda değiştiğini ve güçlü bir ilişkiye sahip olduğunu gösteriyor.
TEST SONUCUNUZU ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYIN…
MÜTEHASSISLARDAN TERCİH ÖNERİSİ
Liseler için tercih süreci devam ederken Mektebim Koleji Rehberlik Koordinatörü Tuba Kıncak lisenin bireyin mesleksel kimliğini ararken geleceğine büyük ölçüde yan veren değişkenlerin başında mahal aldığını belirtti.
Bu devrin kariyer açısından ehemmiyetini vurgulayan Kıncak, “Aslında birey, kariyer dizaynıyla birinci kez hayatının bu devrinde bilinç seviyesi artmış bir formda karşılaşmaktadır. Bu yönerge, test sonucuyla yerleşmek isteyen mektepliler için başlangıçtaki birinci adımdır. Özetle tercih yarışmasındaki birinci değişken, test sonucunun gayri talebelerin test sonuçlarına olan sıralama üstünlüğüdür” dedi.
“GELECEĞİNİ NASIL ŞEKİLLENDİRMEK İSTEDİĞİNE KARAR VERMELİ”
Imtihanla oluşan sıralama sonrasında ortaya çıkan seçeneklerin doğrultusunda talebeler tercih listelerini nasıl oluşturması, hangi kriterlere dikkat etmesi gerektiğini de söyleyen Kıncak, “Öğrencinin, ailesinin desteği ile cevaplayacağı anahtar sorular “Geleceğimi nasıl tasarlamak istiyorum? Hayattan beklentilerim neler? Kendimi nerede ve hangi koşullarda keyifli hissedebilirim?” biçiminde sıralanabilir. Birey bu karşılıkları ararken doğduğu andan itibaren bütün gelişimini izleme fırsatı bulmuş ebeveynlere büyük roller düşmektedir. Çocuğu tanımak ne kadar kıymetli ise ergenliğin “kimlik arayışının” başladığı bu periyotta çocuğun karmaşalarını anlamak da bir o kadar önemlidir” dedi.
Haber7
