LGS sonuçları son dakika: LGS sonucu açıklandı!
GALERİNİN DEVAMI
LGS kapsamındaki merkezi test, 20 Haziran’da başarıyla uygulandı. 2019 yılında 1 milyon 29 bin 555 talebenin katıldığı imtihanda, 2020’de 1 milyon 472 bin 88 öğrenci nokta aldı. Böylelikle teste katılan öğrenci sayısı bir evvelki yıla nazaran yaklaşık yüzde 43 artış gösterdi.
Ulusal Eğitim Bakanlığı, imtihanın sağlıklı uygulanabilmesi için mektep sayısını yaklaşık 5 kat, hizmetli sayısını ise 2 kattan fazla artırdı.
TEST SONUCUNUZU ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYIN…
2020 LGS’DE SORU İPTALİ VAR MI?
20 Haziran’da uygulanan LGS merkezi test kapsamında talebelere farklı branşlardan yekun 90 soru soruldu. Saat 9.30’da başlayan birinci oturumda talebeler Türkçe, TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Diyanet Kültürü ve Ahlak Haberi ve Yabancı Lisan Testleri uygulandı.
2. oturum 11.30’da başladı ve bu oturumda talebeler matematik ve fen bilimleri testlerini cevapladı. Merkezi testte mekan alan soruların hiçbiri iptal olmadı.
FEN BİLİMLERİNDE MUVAFFAKIYET ARTTI
2020 merkezi imtihanında sözel kısımda mekan alan soru sayısı 20 olan Türkçe alt testinde gerçek yanıt sayısı ortalaması 10,00, soru sayısı 10 olan T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük alt testinde gerçek yanıt sayısı ortalaması 5,05, Diyanet Kültürü ve Ahlak Haberi alt testinde 6,39 ve yabancı lisan alt testinde ise 3,53 olarak gerçekleşti.
Sayısal kısımda soru sayısı 20 olan matematik ve fen bilimleri alt testleri nokta aldı. Mekteplilerin matematik testindeki gerçek yanıt sayısı ortalaması 4,89, fen bilimleri alt testindeki hakikat karşılık sayısı ise 10,21 olarak hesaplandı.
2019 yılındaki merkezi test sonuçlarıyla kıyaslandığında talebelerin fen bilimleri testinde daha başarılı olduğu, sair testlerde ise daha düşük muvaffakiyet gösterdiği belirlendi.
181 ÖĞRENCİ TAM PUAN ALDI
Teste 42 farklı vilayetten katılan 181 öğrenci tüm soruları yanlışsız yanıtlayarak 500 tam puan aldı. Puanların 100 ile 500 arasında değiştiği dağılımda mekteplilerin yüzde 7,85’i 400-500 aralığında puan aldı. Mekteplilerin en ağır bulunduğu puan aralığı (yüzde 56,29) 200-299 oldu. Imtihan puanlarının ortalaması 286,35, standart sapması ise 69,22 olarak hesaplandı.
TEST SONUCUNUZU ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYIN…
TESTLERDE NİTELİK YÜKSELDİ
Imtihanın salgın sürecinde yapılması binaenaleyh MEB, 2020 merkezi imtihanının kapsamını talebelerin mektepte yüz yüze eğitim aldıkları birinci periyotla hudutlu tuttu.
Raporda sonuçları paylaşılan tahlillerde, imtihanda nokta alan soruların ehliyetli ayırt ediciliğe sahip olduğu, farklı muvaffakiyet seviyelerindeki talebelere hitap edebildiği ve alt testlerden elde edilen sonuçların sağlam olduğu gösterildi.
Bu sonuçlar, kapsamının daraltılmasına karşın testin teknik açıdan yüksek niteliğe sahip olduğunu gösterdi.
KIZ TALEBELER DAHA BAŞARILI
Raporda, çeşitli öğrenci kümelerinin imtihan performansları hakkında da tahlil sonuçlarına mekan verildi. Elde edilen bulgular, kız mekteplilerin matematik dışındaki tüm alt testlerde erkek mekteplilerden daha başarılı olduğunu gösterdi. 2018 ve 2019 yıllarındaki merkezi testlerde da ortaya çıkan bu sonuç, kız talebelerin görece yüksek muvaffakiyetinin sürdüğünü gösteriyor.
ANA VE BABA EĞİTİM SEVIYESI YÜKSEK TALEBELER DAHA BAŞARILI
Yapılan sair bir incelemede, talebelerin ana ve baba eğitim seviyeleri arttıkça test puanlarının da arttığı belirlendi. Bu mevzuda yapılan sair çalışmalarla tutarlı olan bu sonuç, velilerin eğitim seviyeleri ve hasebiyle sosyoekonomik seviyelerindeki artışın talebelerin akademik performanslarındaki artışla alakalı olduğunu gösterdi.
IMTIHAN SONUÇLARI MEKTEBIN BAŞARISI İLE BAĞLANTILI
Raporda incelenen öbür bir öge da mekteplilerin testte gösterdikleri performansla mektepteki akademik performansları arasındaki bağdı. Tahliller, geçen yıl olduğu üzere 2020’de de merkezi test sonuçlarının talebelerin mektep muvaffakiyetleri arasında güçlü bir alaka olduğunu gösterdi. Bu sonuçlar, imtihan performansı ile mekteplilerin mektepteki muvaffakiyetlerinin birebir halde değiştiğini ve güçlü bir kontağa sahip olduğunu gösteriyor.
TEST SONUCUNUZU ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYIN…
MÜTEHASSISLARDAN TERCİH ÖNERİSİ
Liseler için tercih süreci devam ederken Mektebim Koleji Rehberlik Koordinatörü Tuba Kıncak lisenin bireyin mesleksel kimliğini ararken geleceğine büyük ölçüde cihet veren değişkenlerin başında mekan aldığını belirtti.
Bu devrin kariyer açısından değerini vurgulayan Kıncak, “Aslında birey, kariyer dizaynıyla birinci kez hayatının bu periyodunda bilinç seviyesi artmış bir formda karşılaşmaktadır. Bu yönerge, imtihan sonucuyla yerleşmek isteyen talebeler için başlangıçtaki birinci adımdır. Özetle tercih yarışmasındaki birinci değişken, imtihan sonucunun vesair mekteplilerin imtihan sonuçlarına olan sıralama üstünlüğüdür” dedi.
“GELECEĞİNİ NASIL ŞEKİLLENDİRMEK İSTEDİĞİNE KARAR VERMELİ”
Imtihanla oluşan sıralama sonrasında ortaya çıkan seçeneklerin doğrultusunda talebeler tercih listelerini nasıl oluşturması, hangi kriterlere dikkat etmesi gerektiğini de söyleyen Kıncak, “Öğrencinin, ailesinin desteği ile cevaplayacağı anahtar sorular “Geleceğimi nasıl tasarlamak istiyorum? Hayattan beklentilerim neler? Kendimi nerede ve hangi koşullarda mesrur hissedebilirim?” halinde sıralanabilir. Birey bu yanıtları ararken doğduğu andan itibaren bütün gelişimini izleme fırsatı bulmuş ebeveynlere büyük roller düşmektedir. Çocuğu tanımak ne kadar değerli ise ergenliğin “kimlik arayışının” başladığı bu devirde çocuğun karmaşalarını anlamak da bir o kadar önemlidir” dedi.
Haber7
